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【一中新媒论坛】王涛:看准想清,做实做精
2018-10-09 17:06     (已读:)

 

\王涛 

班主任的工作,在我看来是一项有热情有温度的工作,我认为班主任教育学生需要严肃、严谨、认真和一丝不苟的态度以及细心耐心的方式。通过与学生友好沟通交流去发现学生的内心问题,帮助学生一起克服学习和生活上的困难和问题,是班主任工作的突出特点。班主任的教育远远不止批评指责和判断事情的对错,而是教育和引导学生让他们明白是非曲直,以引导为中心,为学生的未来打下思想上的坚实基础。

做班级管理,首先要做实做精班干部队伍的建立。我班的班长,是一个管理做事能力很强的人,但是他的性格过于急躁,容易和同学发生小小的摩擦。开始一段时间我并没有发现他在管理过程中的问题,直到有一天他遇到了一些阻碍——同学们不愿意接受他的安排。于是我利用下午自习时间与班长进行了一次谈话,告诉他在安排任务时要和同学们建立良好的人际关系,要把同学们“哄开心”,要考虑大家学习生活的实际情况和个人能力安排任务,和同学们好好沟通,不能总是盛气凌人。

发现这个小问题后我更加注意班干部队伍的整体作风建设,我从规范班干部的学习和生活两方面入手,对班干部纪律提出更高的要求,班干部破坏班级规章制度会受到更严格的处罚,从而提升班集体的凝聚力。

班主任的工作,我重视最多的是跑操质量,每天早上的课间操是最能体现一个班班级风貌的时间。我在跑操的口号、队列整齐、跑操纪律三个方面提出要求。我安排了两位文体委员一前一后关注每排跑操的队列整齐程度,每个人关注眼前的几排,跑操过程中提醒大家哪一排队列不够整齐,喊口号的时候要声音洪亮,同时我还在喊口号时融入班级的个性元素,喊出班级宣言,喊出中考誓言。跑操结束后文体委员先对当天的跑操进行点评,我再对整体情况做补充。有时候学生跑操的精神状态不佳,我还会在跑操后进行一些短时间的集体运动,提起学生的精气神,从而将跑操的运动意义更加深化,也增强了同学们的团队协作意识。

作为一名男老师,我会更注重自己班级管理时的细心与仔细程度。我的班里原来有一位性格很腼腆的同学,每天很少和人交流,上课的时候,几乎没有见他回答过问题,也没有与其他学生在一起嬉笑打闹。这引起了我的注意,先找到他小组的同学了解他的表现,嘱咐他们要团结一致、携手共进。然后我和他进行了一次沟通交流,但是过程并不顺利,他并没有很直爽的回答我提出的一些问题。于是我联系了他的家长,了解了孩子在家中和平常生活上的性格表现,提醒家长回家后和孩子多沟通和交流,及时了解孩子内心的情绪变化,同时在安排活动时,我尽量让他多参与,让性格开朗的同学和他经常在一起聊聊天。一段时间之后,孩子的性格有了很大改变,上课主动举手发言了,而且经常和朋友在一起有说有笑。

除了抓好日常细节以外,我还做好了对集体活动的安排。两年艺术节,两次运动会,我的班级都取得了较好的成绩,因为这样的活动本来就是为了学生们能愉悦身心,所以我把这些活动全面放手让学生自己大胆尝试。

运动会学生自己选择擅长的项目报名,利用体育课进行训练,充分发挥优势。艺术节合唱歌曲学生自己投票决定,班干部会操心合唱的训练,由班级团支书负责进行服装选择等具体事项。艺术节个人项目我会让学生们按兴趣进行报名,爱唱歌爱跳舞和擅长美术的同学才艺都会得到充分的展示,利用这样的方式,更加有利于紧张学习生活中同学们放松身心,同时充分利用了学校提供的展示平台,增强了学生的团结协作意识和自主实践能力。

不仅如此,学校组织的篮球赛和足球赛我都把实践的权利交给孩子们,有人负责带领大家训练,有人负责后勤保障,不上场的同学卖力加油鼓励上场的同学,每一次集体活动都进行的有条不紊,班级凝聚力也在一天天增强。

毕业前1个月时,全体初三班级召开了家长会,我借这个机会对全班同学进行了鼓励,我给每一位同学亲手准备了一张明信片。对不同性格的孩子我送上了不一样的祝福。对缺乏自信心的孩子,我送给他们“自信,是无尽智慧的凝聚;平淡,是成功路上的驿站。”对于性格内向的孩子,我写给他们“保持你情感的斗志与丰富,保持你精神的进取与激昂。”不同的孩子给予不同的鼓励,目的是让孩子们都能看清楚自己努力的方向,同时增强每一位孩子中考必胜的信心。在家长会上我把明信片亲手递给了每位孩子,然后在全体家长的见证下孩子们进行了宣誓,彰显了12班中考必胜的信心!

“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”教育是一种爱的艺术,这种爱和别的爱都有一种共同的特点,即是无私。用爱滋养,用心浇灌。细心、耐心、恒心、真心,班主任的工作实质就在于用爱启迪每一支祖国的花朵!

个人简介:硕士研究生,中共党员,数学二级教师,2014—2015学年度优秀班主任、先进教育工作者2016—2017学年度优秀党员,2016年、2017年青年教师基本功大赛“一等奖”,2017年一中新秀,2018年优秀教师。

教育格言:播种行为,可以收获习惯,播种性格,可以收获命运。

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